اسباب بازی ؛آنِ دیگری
تاریخ انتشار: ۱۸ تیر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۳۳۶۴۹۵
پشت یکی از مسیرهای ورودی به پارک لاله شهرکرد، چند جوانی بساط کرده اند و اجناس مختلف را زیر نور کم لامپهایی که از طریق باتری خودرو روشن شده است، بفروش میرسانند.
در بین اجناس بساط شده، اسباب بازیهای مختلفی نیز وجود دارد و کودکان و خانوادهها دور بساط این اسباب بازیها جمع شده اند، به گونه ای که بوی توپ های پلاستیکی رنگارنگ که از مواد بازیافتی درست شده است از چند متر آن طرف تر قابل استشمام است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
یک جوان ریز اندام با موهای جو گندمی، فقط عروسک بساط کرده است و روی یک گونی نخی بر روی زمین، بیش از صد عدد عروسک با طرحها و رنگهای مختلف را رها کرده است، نور کم یکی از چراغ برقهای پارک بر روی این بساط می تابد.
قیمت عروسکها از ۱۵ هزار تومان شروع میشود تا یکی از عروسکها که به اندازه یک جوان ۱۰ یا ۱۱ سال قد و قامت دارد که قیمت آن ۴۰۰ هزار تومان است، مادران دور و بّر بساط را گرفته اند و هر کدام چند عروسک را برانداز میکنند، بر می دارند و زمین می اندازند و هر کس به اندازه جیب خود یکی دو عروسک برای بچه ها می خرد.
برخی از مهمانان نیز گلایه دارند که عروسکها کمی رنگ رو رفته است و باید قیمت آنها کمتر از قیمت ها اعلام شده باشد، یکی دو نفر نیز خواستار خرید عروسک با قیمت ۵ هزار تومان و حتی ۳ هزار تومان هستند که آب شان با فروشنده در یک جوی نمی رود و از خرید منصرف می شوند.
آن طرف میدان، کنار بساط قوری چینی فروشی، پسر جوان چند عروسک دست ساز را برای فروش بساط کرده است، عروسکها با لباس های رنگی که هر کدام نمونه ای از پوشش یک قوم و ایل است.
قیمت این عروسکهای دست ساز از ۸۰ هزار تومان به بالاست، خانوادهها دور بساط پسر جوان گرد آمده اند، بیشتر این بانوان هنگام تماشا از این گزاره که " چقدر قشنگ است" زیاد استفاده میکنند و مدام با گوشی خود عکس عروسکها را می گیرند، وقتی از قیمت ها می پرسند، پس از تماشای ربع ساعتی عروسکها، بی خیال می شوند و می روند و یکی دو زن نیز به شوهران اصرار دارند که برای دکور خانه یکی از این عروسکها را بخرند.
دور بساط که خلوت میشود، یک پیرمرد شیک پوش نیز کنار بساط عروسکهای بومی و محلی با فروشنده در حال صحبت است، از نوع تهیه این عروسکها می پرسد و بعد از خاطرات دوران کودکی اش برای پسر فروشنده میگوید، که مادر بزرگ و مادرش برای خواهرانش از این نوع عروسکهای دست ساز که با جارو باغی و یک تکه چوب درست میشد، حرف می زند، این پیرمرد میگوید که در آلمان زندگی میکند و چند نوع از عروسکها را از پسر می خرد.
این روزها اما بچه ها روی خوش به عروسکها و اسباب بازیهای بومی و محلی نشان نمیدهند، بیشتر مادران عروسکها و اسباب بازیهای آماده ای را می خرند که گاهی هیچ سنخیتی با سن و سال کودک ندارد.
لاک پشت نینجا کار، پرندگان عصبانی، کابوهای هفت تیرکش، عروسکهای باربی با مدلهای مختلف از پر خریدار ترین انواع عروسک هاست و در خوش بینانه ترین حالت عروسکهای مهربان میکی موس، پلنگ صورتی، کلاه قرمزی و پسر خاله یا کاراکترهای عروسکی تلویزیونی نیز از سوی خانوادهها برای کودکان خریداری میشود.
اما هر چه باشد، رابطه بین کودک و عروسک رابطهای عاطفی است، پر از رازها و رمزهای نامرئی، که دوران کودکی انسان را دچار همذات پنداری و این همانی میکند اما این عواطف مادران و کودکانه آیا در عصر جدید بروز و ظهور میکند؟ کودکانی که با عروسکهای خود به خواب می روند و صبح پس از بیدار شدن سراغ از عروسک خود می گیرند.
در گذشته در ایران عروسک سنگی با عنوان ˈ سنگ صبور ˈ وجود داشت که انسانها با او رازهای خود را در میان میگذاشتند و این عروسک کوچک سنگی بعدها در یونان باستان عنوانˈ آنیموسˈ را به خود گرفت.
از منظر روان شناسی، عروسکها آن ˈدیگری ˈ انسانها بودند که کودکان با آن زیست میکردند و کم کم این عروسکها شکلی عمومی به خود گرفتند و پارچه و چوب جایگزین عروسکهای سنگی شدند و لباس قرمز و زرد بر تن کردند تا رازهای رنگهای عروسکها همچنان نهفته باقی بماند.
خیمه شب بازی نیز نمایشی عروسکی بود که از ایران به کشورهای عربی و از کشورهای عربی به اروپا راه بافت و عروسکهای ایرانی تبدیل به عروسکهایی حجیمتر و شکیل تر شدند اما با هویت و فرهنگی دیگر که برخاسته از فرهنگ و تمدن غیر ایرانی بود.
زمانی عروسک سازی هنر زنان کدبانوی ایرانی بود، که در گذشته برای کودکان خود عروسک میساختند و این عروسکها دارای ابعاد روانشناختی و جامعه شناختی بودند که حتی در ضمیر ناخودآگاه کودکان زیست میکردند.
در این بین قوم بختیاری در فلات مرکزی ایران نیز در هنگام کوچ بزرگ، برای کودکان خود عروسکهای از جنس چوب و پشم گوسفند میساختند تا به واسطه خلق آن کودکان را سرگرم پرداختن به دنیا این عروسکها کنند.
عروسکی با نام ˈپاژبزک ˈ یا ˈپاژ پرک ˈ که ناصر خسرو قبادیانی به آن اشاره دارد، نمایهای از عروسکهای تاریخی کودکان قوم بختیاری در طول تاریخ بود و این عروسکها بر اساس شخصیتهای تاریخی برخی از سران طوایف و جنگاوران قوم ساخته میشد.
در بین بختیاریها عروسکی به نام ˈبازبازکˈ وجود داشت که این عروسک مورد توجه کودکان بختیاری قرار میگرفت و تئاتر عروسکی ایران علاوه بر خیمه شب بازی و مبارک، دارای عروسکهای چون بازبازک، آهو و بره، جی جی ویجی بود که همگی فرهنگ نمایش عروسکی ایران را میسازند.
عروسک بازبازک گونهای عروسک نمایشی ایل بختیاری بوده است که مادر بزرگها به کودکان هدیه میدهند و درباره مفهوم واژگانی بازبازک برخی کارشناسان بر این عقیده اند که باز، از بازی به مفهوم نمایش گرفته شده و ˈبازˈ و ˈبازیˈ به مفهوم حرکت موزون هم در فرهنگ ایرانی شناخته شده و حرف ˈکˈ هم مفهومی برای تصغیر است.
نام دیگر این عروسک ˈلال بریک ˈ یا ˈلال بئیک ˈ بود و واژه لال همان گنگ است و بئیک هم یک واژه پهلوی است که از ˈ بوکانˈ شهری واقع در کردستان گرفته شده و ˈبوکˈ هم به معنی عروس است، بنابراین نام دیگر عروسک در واقع ˈعروس خاموشˈ است.
عروسک ˈ بازبازک ˈ ایل بختیاری قدمتی باستانی دارد و پیشینه ساخت این عروسک در ایل بختیاری به دوران تاریخی عصر باستان میرسد و این عروسک نمادی از آیینˈ بازی ˈ در ایران باستان بود که ایل بختیاری آن را همراه با موسیقی و شعر خوانی به کار میگرفت.
عروسک بختیاری ˈ بازبازک ˈ در بین ایل بزرگ بختیاری یکی از عروسکهایی است که هویت نمایش ایرانی را در خود دارد و باز بازک یکی از نخستین عروسکهای ایرانی بوده است و نشانگر هویت عروسک در نمایشهای ایرانی است و چهره بختیاری دارد.
در ایل بختیاری برای طراحی عروسک و طراحی رنگ صورت عروسکها از رنگهای قالی و لنبکی و چوب استفاده میشد و عروسکها دارای ماسک صورتی ثابتی بوده و جنبه شاد داشتند.
عروسکهای ایرانی هرگز دارای وجهه خشونت نبوده اند و میتوانند جایگزین عروسکهای خشن خارجی شوند و عروسکهای ایرانی نیز دارای کاراکتر های هستند که کودکان به راحتی با آنها همذات پنداری میکنند.
کارشناسان معتقدند که دنیای عروسکها فقط به کودکان تعلق ندارد، بلکه این دنیای عروسکها همه گروهها را شامل میشود و در ایران شخصیتهای هنری عروسک را فقط برای کودکان معرفی میکنند و رویکرد جدی و درام آن تبدیل به طنز میشود.
عروسک به دلیل داشتن ماهیت ساختاری دارای تخیل فراوان است و مخاطبان به راحتی با شخصیت عروسکی ˈ همذات پنداری ˈ میکنند.
بیشتر کشورهای جهان یک شخصیت عروسکی ثابت دارند که گویای فرهنگ و تاریخ آن کشور است و این عروسکهای مشهور سالهاست که نسل به نسل به نمایش گذاشته میشوند
در بسیاری از موارد در بین این عروسکها یا عروسان خاموش وجه مشترکی وجود دارد و آن مهربانی کودکانه است که کودکان با ان همذات پنداری میکنند.
عروسکهای سنتی بخشی از پشتوانه فرهنگی و اجتماعی مردم اند و آشنایی با شخصیتهای این عروسکها میتواند ایدههای بسیاری را در طراحی شخصیتهای نو در ذهن طراحان حوزه کودک و نوجوان ایجاد کند.
امروزه با وجود فیلمهای انیمیشن و بازیهای الکترونیکی، کودکان کمتر به دنبال عروسکهای نخی یا خمیری هستند و شیوههای پیشرفته عروسکگردانی در دنیا و همچنین طراحی شخصیتهای عروسکی مدرن روز به روز بر عروسکهای سنتی غالب میشوند.
یک محقق روانشناسی کودک میگوید: عروسکها این قابلیت را دارند که در جایگاهی مجازی هر مسالهای را عنوان و بازگو کنند و از این راه، بر ذهنیت کودک تأثیر گذار باشند.
محبوبه ظفری در گفت و گو با ایرنا افزود: عروسکهای تولیدی با براساس رفتارهای کودک ساخته شود نه اینکه مادر، عروسک را به ترفندهای خود به کودک به عنوان یک عنصر تربیتی ارائه دهد.
به دلیل ورود عروسکهای غربی، هم اکنون ۸۰۰ نوع عروسک شناخته شده بومی مناطق ایران در معرض فراموشی است.
کارشناس حوزه مردم شناسی میگوید: کودکان ایران از گذشته تاکنون ۸۰۰ نوع عروسک بومی و محلی را به عنوان همبازی کودکان داشته اند که اینک این عروسکها را باید فراموش شده دانست.
ˈ حمید رضا اردلان گفت: قدمت بسیاری از این ۸۰۰ نوع عروسک بومی و محلی به هزاران سال پیش برمی گردد که در نقاط مختلف کشور به عنوان بخشی از فرهنگ کشور بوده است.
اردلان گفت: علاوه بر خیمه شب بازی و مبارک عروسکهای چون بازبازک، آهو و بره، جی جی ویجی، پهلوان پنبه همگی ریشه در فرهنگ مناطق ایرانی داشته اند.
به گفته وی، احیای هویت عروسکهای بومی و محلی ایرانی و معرفی عروسکهای بومی استانها به خانوادهها، میتواند از ورود عروسکهای غربی که هویتی غیر ایرانی دارند جلوگیری کند.
به گزارش ایرنا، اکنون توجه به عروسک و اسباب بازیهای ساخت داخل میتواند بخشی از فضای زندگی کودک و خانواده را پر کند که این نیازمند حمایت از طراحان و سازندگان اسباب بازیهای بومی و محلی است.
۲۰۹۷
منبع: ایرنا
کلیدواژه: فرهنگی چهارمحال وبختیاری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۳۳۶۴۹۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان و نوجوانان
در ابتدا به تعریف و توضیح هوش مصنوعی برای کودکان می پردازیم. سپس کاربرد هوش مصنوعی برای کودکان را ذکر می کنیم. باید بدانیم آموزش هوش مصنوعی برای کودکان در حال گسترش است، لذا کلاس های هوش مصنوعی برای نوجوانان در رده سنی مختلف برگزار می شوند. - اخبار بازار -
در ادامه به معرفی کلاس هوش مصنوعی کودکان و آموزش هوش مصنوعی برای نوجوانان و همچنین ارتباط هوش مصنوعی با برنامه نویسی کودکان می پردازیم. حال بریم که تعریف هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان را انجام بدیم.
تعریف هوش مصنوعی برای کودکان
تعریف هوش مصنوعی برای کودکان خیلی ساده است! آیا تا به حال به فکر کردید که چطور کامپیوترها و سیستم ها میتوانند فکر کنند؟ این چیزی است که به آن هوش مصنوعی یا AI میگویند.
در توضیحهوش مصنوعی برای کودکان می توان گفت ، هوش مصنوعی مانند یک مغز بزرگ برای کامپیوتر است. اما به جای فکر کردن مانند ما، آنها از الگوریتمها و دادههای زیاد استفاده میکنند تا مسائل را حل کنند. مثلاً، ممکن است یک دستگاه هوش مصنوعی بتواند تصاویر را تشخیص دهد، صداها را تفکیک کند یا حتی به سوالات ما پاسخ دهد!
کاربرد هوش مصنوعی برای کودکان
کاربرد هوش مصنوعی برای کودکان بسیار است و در زندگی ما همه جا حضور دارد. از اسپیکرهای هوشمندی که به صدای ما گوش میدهند و دستورات را اجرا میکنند، تا بازیهای کامپیوتری که ما را به یادگیری و سرگرمی دعوت میکنند. همه و همه از برکات کاربرد هوش مصنوعی است.
با اینکه هوش مصنوعی خیلی هوشمند است، اما اینکه آیا میتوانند مانند ما احساس کنند، هنوز یک پرسش باز است. اما مهم است که ما از تکنولوژی به درستی استفاده کنیم و هوش مصنوعی را به خوبی بفهمیم تا از آن بهره ببریم.
آموزش هوش مصنوعی برای کودکان
آموزش هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان میتواند یک تجربه بسیار مفید و جذاب باشد. در اینجا چند راهنمای کلی برای شروع آموزش هوش مصنوعی به کودکان آوردیم:
بازی و سرگرمی: استفاده از بازیهای آموزشی که مفاهیم هوش مصنوعی را به کودکان آموزش میدهند، یک راه بسیار موثر است. این بازیها میتوانند شامل حل مسائل، تشخیص الگوها، برنامه نویسی ساده و غیره باشند.استفاده از رباتها: رباتهای آموزشی که با هوش مصنوعی برنامه ریزی شدهاند، به کودکان کمک میکنند تا مفاهیم پایه را درک کنند. این رباتها میتوانند به کودکان برنامهنویسی ساده، تفکر محاسباتی، و حتی تشخیص الگوها را آموزش دهند.استفاده از منابع آموزشی: کتابها، ویدیوها، وبسایتها و نرمافزارهای آموزشی مختلفی وجود دارند که به طور خاص برای آموزش هوش مصنوعی به کودکان طراحی شدهاند. این منابع میتوانند به کودکان در درک مفاهیم اصلی هوش مصنوعی کمک کنند.پروژههای دستی: ایجاد پروژههای دستی که از مفاهیم هوش مصنوعی استفاده میکنند، به کودکان این امکان را میدهد که مفاهیم را در عمل تجربه کنند. این میتواند شامل ساخت رباتهای ساده، برنامهنویسی بازیها، یا حتی ایجاد یک سیستم تشخیص چهره ساده باشد.
آموزش هوش مصنوعی با برنامه نویسی کودکان
آموزش هوش مصنوعی به کودکان از طریق برنامهنویسی میتواند یک روش بسیار موثر برای آشنایی آنها با اصول پایهای هوش مصنوعی و توسعه مهارتهای برنامهنویسی باشد. در زیر چند زبان برای آموزش هوش مصنوعی با برنامهنویسی به کودکان آورده شده است:
البته، زبان برنامهنویسیهای مختلفی وجود دارند که میتوانند برای آموزش هوش مصنوعی به کودکان استفاده شوند. در زیر 2 زبان برنامهنویسی مناسب برای آموزش هوش مصنوعی به کودکان آورده شده است:
آموزش هوش مصنوعی با اسکرچ
اسکرچ یک زبان برنامهنویسی گرافیکی و تعاملی است که برای آموزش برنامهنویسی به کودکان و نوجوانان طراحی شده است. این زبان از بلاکهای تعاملی برای ساخت برنامهها استفاده میکند که به کودکان کمک میکند مفاهیم پایهای هوش مصنوعی را آموزش ببینند.
آموزش هوش مصنوعی با پایتون
پایتون یکی از زبانهای برنامهنویسی محبوب است که ساده و قابل فهم برای کودکان است. این زبان برای آموزش مفاهیم پیشرفته هوش مصنوعی مانند یادگیری عمیق و یادگیری تقویتی نیز مناسب است. آموزش پایتون برای کودکان در ایران طرفداران زیادی دارد.
آموزش هوش مصنوعی با جاوا
آموزش هوش مصنوعی با استفاده از زبان برنامهنویسی جاوا میتواند برای نوجوانان که با مفاهیم برنامهنویسی آشنا هستند، بسیار مفید باشد. زبان برنامهنویسی جاوا یکی از زبانهای محبوب و پرکاربرد در صنعت فناوری اطلاعات است و با یادگیری آن، نوجوانان میتوانند به راحتی با مفاهیم هوش مصنوعی آشنا شوند.
این زبانها میتوانند برای آموزش هوش مصنوعی به کودکان و نوجوانان بسیار موثر باشند و به آنها کمک کنند تا مفاهیم پایهای و پیشرفته هوش مصنوعی را درک کنند.
کلاس هوش مصنوعی کودکان
کلاس هوش مصنوعی برای کودکان میتوانند یک فرصت فوقالعاده برای آموزش مفاهیم پایهای این حوزه به شیوهای جذاب و تعاملی باشند. در این کلاسها، کودکان با مفاهیمی مانند برنامهنویسی، تفکر محاسباتی، تشخیص الگوها و حتی اخلاقیات مرتبط با هوش مصنوعی آشنا میشوند. ایرانیان سایبر به آموزش هوش مصنوعی برای کودکان می پردازد.
کلاس های هوش مصنوعی برای نوجوانان
کلاس های هوش مصنوعی برای نوجوانان میتوانند یک فرصت عالی برای یادگیری مفاهیم پیشرفته هوش مصنوعی و برنامهنویسی باشند. این کلاسها معمولاً با توجه به سطح دانش و تجربه نوجوانان طراحی میشوند و میتوانند به آنها کمک کنند تا مهارتهای لازم برای توسعه برنامههای هوش مصنوعی و حل مسائل پیچیده را بیاموزند.
مراحل یادگیری هوش مصنوعی کودکان
مراحل یادگیری هوش مصنوعی کودکان میتواند از سطح سادهتر تا پیچیدهتر پیش برود، به طوری که کودکان با توجه به سطح سنی و تواناییهایشان، به آرامی با مفاهیم مختلف آشنا شوند. در زیر مراحل یادگیری هوش مصنوعی برای کودکان آورده شده است:
1. مفاهیم پایهای: ابتدا به کودکان مفاهیم پایهای هوش مصنوعی مانند تشخیص الگوها، ایدهآلها، و تفاوت میان هوش مصنوعی و هوش انسانی آموزش داده میشود.
2. استفاده از بازیها: از بازیهای آموزشی استفاده میشود تا مفاهیم هوش مصنوعی را به صورت ساده و جذاب به کودکان آموزش داد. این بازیها ممکن است شامل حل مسائل ساده، تشخیص الگوها، و برنامهنویسی ساده باشند.
3. آموزش مبتنی بر تجربه: از روشهای آموزش مبتنی بر تجربه مانند آزمایشهای عملی و پروژههای کوچک برای کودکان استفاده میشود تا آنها بتوانند مفاهیم هوش مصنوعی را در عمل تجربه کنند.
4. استفاده از منابع آموزشی مناسب: از کتابها، ویدیوها، نرمافزارهای آموزشی و منابع دیگری که به زبانی ساده و جذاب مفاهیم هوش مصنوعی را توضیح میدهند، استفاده میشود.
5. توجه به علاقهها و استعدادهای فردی: توجه به علاقهها و استعدادهای خاص هر کودک و تلاش برای ایجاد فرصتهایی که باعث تقویت این علاقهها میشود، از اهمیت بالایی برخوردار است.
6. پشتیبانی و تشویق: ارائه حمایت و تشویق به کودکان برای ادامه یادگیری و پرسیدن سوالها، بسیار ارزشمند است و آنها را به ادامه تلاش تشویق میکند.
اهمیت اصلی در اینجا این است که یادگیری هوش مصنوعی برای کودکان باید به شکلی جذاب و مفید برایشان ارائه شود تا از این فرآیند لذت ببرند و انگیزهی لازم برای ادامه دادن آن را داشته باشند.
یادگیری ماشین در هوش مصنوعی برای کودکان
یک مثال جذاب از یادگیری ماشین در هوش مصنوعی برای کودکان میتواند از طریق یک بازی ساده و آموزشی باشد که مفهوم تشخیص الگوها را به آنها آموزش دهد. به عنوان مثال، فرض کنید که یک بازی به نام پازل هوش مصنوعی طراحی میشود.
در این بازی، کودکان به یک تصویر کوچک متعلق به یک حیوان نگاه میکنند، اما این تصویر به شکل قطعههای پازل از هم پاشیده است. سپس، با استفاده از یک الگوریتم ساده یادگیری ماشین، کودکان باید تصویر را تشخیص داده و قطعات پازل را به ترتیب صحیح قرار دهند تا تصویر حیوان کامل شود.
در زمینه یادگیری ماشین، الگوریتم سادهای مثل کلاسهای چندگانه ساده میتواند استفاده شود. به طور مثال، کودکان با دیدن تصاویر حیوانات مختلف و نام آنها، میتوانند یک مدل ساده یادگیری ماشینی ایجاد کنند که به آنها کمک میکند تا تصاویر مختلف را تشخیص داده و هر تصویر را به نام مربوطه مرتبط کنند.
این نوع بازیها علاوه بر اینکه کودکان را با مفهوم تشخیص الگوها و یادگیری ماشین آشنا میکند، میتواند به توسعه مهارتهای حل مسئله، تفکر منطقی و همچنین همکاری در گروهها کمک کند. این همه از اصول اساسی هوش مصنوعی هستند که میتوان با بازیهای آموزشی مطرح کرد.
"این مطلب تبلیغاتی است"